Черёмухинские чтения

Пути развития детского творчества на уроках литературы.

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества», - считал великий Сухомлинский. Как же это организовать, если большинство времени ребёнок находится в школе? Ответ один: ответственность за воспитание творческого ребёнка благополучно возлагается на педагога. Самое благоприятное поле для творчества – это дополнительное образование (художественная школа, музыкальная, уроки ИЗО, МХК и другие).