Мехонцева Людмила Васильевна

Общешкольная линейка "Безопасность в Интернете"

31 октября учащиеся 2а класса провели общешкольную линейку на тему "Безопасность в интернете. Рассказали о пользе интернета. Исполнили частушки о всемирной сети и правилах безопасности в интернете. Самое главное правило пользователя интернета: "Будь внимателен и осторожен!" 

Цель: обеспечение информационной безопасности учащихся путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-коммуникационной среде;

-обучение детей личной и информационной безопасности в Интернете;

- развитие самоконтроля учащихся и воспитание внимательного отношения к информационным ресурсам.

-формирование навыков поведения в информационном обществе с целью обеспечения личной и информационной безопасности.

Задачи:

- научить учащихся критически относиться к информационной продукции, распространяемой в сети Интернет;

-уметь отличать достоверные сведения от недостоверных, вредную информацию от безопасной;

-избегать навязывания информации, способной причинить вред здоровью, нравственному и психическому развитию, чести, достоинству и репутации учащихся;

Загадка

Есть такая сеть на свете 

Ею рыбу не поймать.

 В неё входят даже дети, 

Чтоб общаться иль играть. 

Информацию черпают, 

И чего здесь только нет!

 Как же сеть ту называют?

 Ну, конечно ж...                         (Интернет)

Ребята, сегодня мы с вами поговорим обо всем известном интернете. Тема общешкольной линейки «Безопасность в интернете».

Ребята, а что такое безопасность? Когда мы говорим о безопасности? Вы все знакомы с компьютером и каждый из вас «сидел» в интернете.  А что такое Интернет? 

Интернет – это информационная система, которая стала одним из важнейших изобретений человека. Интернет - это всемирная электронная сеть информации, которая соединяет всех владельцев компьютеров, подключенных к этой сети.  Получив доступ к сети, можно сделать многое. При помощи Интернета можно связаться с человеком, который находится вдалеке от вас, вы можете переписываться с ним при помощи электронной почты, общаться с ним в «чатах» и даже видеть своего собеседника. Это очень интересно. В Интернете собрана информация со всего мира. Там можно отыскать словари, энциклопедии, газеты, произведения писателей, музыку. Можно посмотреть фильмы, теле- и радиопередачи, найти массу программ для своего компьютера.

                Ребята, скажите, а почему мы говорим о безопасности в интернете? Чего надо опасаться? Так ли полезен интернет, как думают многие из  пользователей интернета?

 Люди узнали об Интернете

И быстро попали в крепкие сети.

в сети попали - выхода нет,

 помощник и друг нам теперь Интернет!

Всё, что сегодня хотите узнать,

 письма в далёкие страны послать,

 с миром связаться, от мира уйти

 - Всё в Интернете можно найти!

 Дети по сети в игрушки играют,

взрослые редкие книги читают,

 можешь ты здесь и диплом получить,

фильм посмотреть, и продать, и купить...

 всё в Интернете сегодня возможно,

всё упростилось, бывшее сложным.

 И нет границ, и пространств как бы нет...

Эти проблемы решил Интернет!

Интернет стал неотъемлемой частью нашей жизни. Он помогает нам в учебе, мы находим в нём много полезной информации.

Где найти подругу Олю?

 Прочитать, что было в школе?

И узнать про все на свете?

Ну конечно, в ИНТЕРНЕТЕ!

Там музеи, книги, игры,

Музыка, живые тигры!

Можно все, друзья, найти

 В этой сказочной сети!

В Интернете, в Интернете,

 Пруд пруди всего на свете!

 Здесь мы можем поучиться,

 Быстро текст перевести,

 А в онлайн библиотеке

Книжку нужную найти.

Интернет помогает нам, и общаться друг с другом:

Расстоянья Интернету

 Совершенно не страшны.

 За секунду он доставит

 Сообщенье хоть с Луны.

Не печалься, если вдруг

 Далеко уехал друг.

 Подключаешь Интернет

 — Расстоянья больше нет!

Электронное письмо

Вмиг домчится до него.

Ну а видео-звонок,

Сократит разлуки срок.

Какие опасности могут подстерегать нас в Интернете?

 На самом деле интернетом нужно правильно уметь пользоваться. В интернете можно встретить угрозы, агрессивное поведение, хулиганство, вредоносные программы — и это еще самое малое из ловушек интернета. Сейчас мы поподробнее изучим все опасности и научимся их избегать. 

А помогут нам в этом ребята, которые подготовили частушки про всемирную сеть. Частушки:

Мы с ребятами в проекте

С толком занимаемся.

Безопасность в интернете

Изучить стараемся.

В интернете дружат с тем,

Кто на форуме сумел

Репутацию создать

– Друга словом поддержать.

Ученик зашёл на сайт, 

Другу стал письмо писать. 

По ошибке – в каждом слове.

 Насмешил народу – море.

Кто грубит в эфире – скверно.

Поступает он не верно.

«Троллями» таких зовут,

 Дружбу с ними не ведут.

Отвечать на грубость «троллей»

 - Ничего глупей нет более.

Игнорируйте таких

 – Покидайте сайты их.

С интернетом водим дружбу

– Никогда не подведёт.

 Предоставит всё, что нужно,

 Даже плату не возьмёт.

И в итоге – мы гордимся:

Хороши наши дела.

Замечательно учиться

 – Очень рада детвора.

В сети интернет нужно работать очень осторожно. На улице мы часто встречаем

хулиганов, которые обижают, обманывают и совершают плохие поступки.  Есть такие хулиганы и в интернете. Мы их только не видим.

 Иногда тебе в сети

 Могут встретиться вруны.

 Обещают всё на свете: 

Подарить бесплатно детям

Телефон, щенка, айпод

И  поездку на курорт. 

Их условия не сложны: 

СМС отправить можно

 С телефона папы, мамы

–  И уже ты на Багамах. 

Ты мошенникам не верь, 

Информацию проверь!

Чтобы интернет стал нам настоящим другом и приносил только пользу и радость, нужно знать несколько несложных, но очень важных правил. Самое главное правило пользователя интернета — Будь внимателен и осторожен!

 Мы хотим, чтоб интернет

 Был вам другом много лет!

Будешь знать семь правил этих

 — Смело плавай в интернете!

1 правило: Спрашивай взрослых.

Всегда спрашивай родителей о незнакомых вещах в Интернете. Они расскажут, что безопасно делать, а что нет.

 «Если что-то непонятно

 страшно или неприятно, 

Быстро к взрослым поспеши,

  Расскажи и покажи.»

2 правило: Установи фильтр.  

Чтобы не сталкиваться с неприятной и огорчительной информацией в интернете, установи на свой браузер фильтр, или попроси сделать это взрослых — тогда можешь смело пользоваться интересными тебе страничками в интернете.

«Как и всюду на планете,

  Есть опасность в Интернете.

 Мы опасность исключаем, 

Если фильтры подключаем.»

3 правило: Не открывай файлы.

Не скачивай и не открывай неизвестные тебе или присланные незнакомцами файлы из Интернета. Чтобы избежать заражения компьютера вирусом, установи на него специальную программу — антивирус!

«Не хочу попасть в беду

 —  Антивирус заведу!

 Всем, кто ходит в Интернет,

 Пригодится наш совет».

 4 правило: Не спеши отправлять SMS.  

Если хочешь скачать картинку или мелодию, но тебя просят отправить смс — не спеши! Сначала проверь этот номер в интернете — безопасно ли отправлять на него смс и не обманут ли тебя. Сделать это можно на специальном сайте.

«Иногда тебе в Сети

Вдруг встречаются вруны.

Ты мошенникам не верь,

Информацию проверь!»

5 правило: Осторожно с незнакомыми.

Не встречайся без родителей с людьми из Интернета вживую. В Интернете многие люди рассказывают о себе неправду. 

«Злые люди в Интернете

  Расставляют свои сети.

 С незнакомыми людьми

  Ты на встречу не иди!»

6 правило: Будь дружелюбен.  

Общаясь в Интернете, будь дружелюбен с другими. Не пиши грубых слов! Ты можешь нечаянно обидеть человека, читать грубости так же неприятно, как и слышать. 

«С грубиянами в Сети

  Разговор не заводи. 

Ну и сам не оплошай

 —  Никого не обижай».

7 правило: Не рассказывай о себе.

Никогда не рассказывай о себе незнакомым людям: где ты живешь, учишься, свой номер телефона. Это должны знать только твои друзья и семья!

 «Чтобы вор к нам не пришёл,

 И чужой нас не нашёл, 

Телефон свой, адрес, фото

 В интернет не помещай

  И другим не сообщай».

                 Помните, что интернет — это полезное и прекрасное средство в помощи  обучения, общения или отдыха. Но не стоит забывать о том, что и виртуальный мир несет в себе не только положительное, но и отрицательное. Учитесь правильно и с пользой пользоваться бесконечными возможностями всемогущим интернетом.

Праздник «Люблю берёзку русскую!»

            На классном часе «Люблю берёзку русскую!» дети узнали много интересного

о символе России – русской берёзке. Ученики побывали на станциях: «Загадочная», «Стихотворная», «Живописная», «Народные умельцы», «Праздничная», «Природоохранная», «Историческая», «Прощальная».

            Составляли и отгадывали загадки, слушали песни о берёзке, водили хоровод под русскую народную песню «Во поле берёза стояла». Ребята познакомились с народными   традициями праздника «Троица». Рассказывали стихи о берёзке в разные времена года. Полюбовались картинами художников: А.К. Саврасова «Грачи прилетели», И.И. Левитана «Берёзовая роща». Дружно поработали и выполнили аппликацию "Осенняя берёзовая роща". Познакомились с народными умельцами села, их творчеством. Деревянные санки, грабли, плетёные коверки, шкатулки, берёзовый веник и много других изделий можно сделать из берёзы.  Особенно запомнились поделки из бересты далматовского народного умельца А.В. Лобова. Ребята сделали вывод: « Красива берёзка в любое время года! Надо бережно относиться к берёзке».

У красы- берёзки платье серебристое.
У красы- берёзки зелёные косицы.
Охранять берёзку станем мы с тобою,
Чтоб краса-берёзка выросла большою

Вложения:

IMG_9531.JPG

[ ]

Праздник первой отметки

Во 2а классе прошёл первый праздник в этом учебном году. Второклассники с первого сентября  получают в дневник отметки за свои знания.

На празднике присутствовали родители, бабушки. Было интересно. Дети пели песни, рассказывали стихи, отгадывали загадки. Задорно исполнили  частушки на школьную тему. Справились и со сложными заданиями: разгадывание кроссворда, решение логических задач, отгадывание ребусов. В награду за свои знания получили «Сертификат отличных оценок» и первую отметку за урок 5 (отлично»).

Безусловно, ты герой:
Смелый и отважный!
Начинается второй –
 Год, конечно, важный.

  Класс второй! Дружище, будь

 Терпелив и стоек!
  И учись не как-нибудь -
  А учись без двоек

Вложения:

DSC_0062.jpg	[ ]
DSC_0073.jpg	[ ]

7 апреля - День Здоровья. В классе прошёл праздник "Друзья Мойдодыра". Дети отгадывали загадки, читали стихи, пели частушки, разыгрывали сценки. Праздник прошёл  весело и интересно!

                                         Праздник

                            «Друзья Мойдодыра»

Цели:

- пропагандировать здоровый образ жизни;

- развивать творческие способности;

- соблюдение правил для учащихся

Ведущий: Ребята, все вы обязаны соблюдать правила для учащихся. А чтобы их выполнять, надо их знать. С рядом правил,  мы с вами уже познакомились. Сегодня мы продолжаем знакомство с правилами для учащихся. Послушай те эти правила «Всегда быть опрятным, аккуратно одетым и причёсанным, без лишних украшений. Соблюдать правила личной гигиены. Ежедневно делать утреннюю гимнастику. Заниматься спортом».

- Если вы будете соблюдать эти правила, то всегда будете здоровыми.

- А сейчас, ребята,  буду загадывать загадки, а вы их будете отгадывать. И если вы отгадаете их правильно, то к вам придут гости.

- Гладко, душисто

  Мое чисто.  ( мыло)

- Зубаст, и не кусается

  Как он называется.  (гребешёк)

- Деревянная спинка

На брюшке щетинка. (щётка)

- Я несу в себе водицу

  Вам водица пригодится

  Я мочалок командир

  Знаменитый    (Мойдодыр)

Мойдодыр: «Здравствуйте, ребята! Вот и пришёл я к вам в гости.

«Я – великий умывальник

Знаменитый  Мойдодыр

Умывальников начальник и мочалок командир».

Вместе со мной пришли мои помощники – мыло, зубной порошок и щётка, полотенце…

Сегодня у нс с вами праздник. Скажите все громко, как он называется. (Праздник «Друзья Мойдодыра») На этом празднике будут говорить обо мне.

Мыло: - И обо мне.

Зубной порошок: - И обо мне.

Зубная щётка: - И обо мне.

Полотенце: - И обо мне.

Мойдодыр: Вы все конечно помните, о нас и нет среди вас грязнуль, которые забывают, что без нас нельзя быть крепкими и здоровыми. Вы все должны  запомнить слова, написанные на этом плакате.

«У нас в школе есть закон.

Вход неряхам запрещён»

 (Раздаётся  крик. «Пустите меня!». Выбегает чумазая девочка, а за ней двое ребят).

Девочка: - Пустите меня! Что вам надо от меня!

Мойдодыр: - Ах, ты девочка чумазая!

                          Где ты руки так измазала?

                          Чёрные ладошки.

                          На локтях дорожки.

Девочка: - Я на солнышке лежала

                     Ручки к верху я держала

                      Вот они и загорели.

Мыло:    Ах, ты девочка чумазая!

                 Где  лицо ты  так измазала?

                 Кончик носа чёрный

                  Будто закопчённый.

Девочка: Я на солнышке лежала

                   Носик  к верху я держала

                   Вот он и загорел.

Мальчик:  Ой, ли  так ли

                    Так  ли дело было

                    Отмоем всё до капли

                    Ну-ка дай-ка мыло.   (Все моют девочку и говорят «Мы её отмоем»)

Девочка: Не трогайте  ладошки!

                   Они не будут белые.

                   Они же загорелые.

Дети: А ладошки-то отмылись.

Девочка: Ой, мой бедный носик

                   Мыла не выносит!

                   Они не будет белый.

                   Он  же загорелый.

Мыло:- А носик то отмылся.

Мойдодыр и мыло: Надо, надо умываться

                                      По утрам и вечерам

                                       А не чистым трубочистам

                                       Стыд и срам!                                     

                                       Стыд и срам!

Мойдодыр:  Ребята. Давайте повторим эти стихи для всех девочек и мальчиков чумазых, чтоб они лучше запомнили и чаще умывались.

(Появляется грустный, грязный, неряшливый  мальчик. Он пытается лечь на кровать. Но одеяло улетает за сцену. Оно привязано на верёвочку. Так же улетает и простыня).

Мальчик: растерянно развёл руками

Одеяло убежало

Улетела простыня

И подушка. Как лягушка

Ускакала от меня.

Девочка: Что такое?

                   Что случилось?

                   От чего же всё кругом

                    Завертелось, закружилось

                    И помчалось колесом?

(Появляется умывальник. Мальчик отбегает в страхе в сторону. Умывальник приближается к мальчику).

Мойдодыр:  

Ах ты гадкий!

Ах ты грязный!

Неумытый поросёнок

Ты чернее трубочиста

Полюбуйся на себя

У тебя на шее вакса

У тебя под носом клякса

У тебя такие руки

Что сбежали даже брюки

Даже брюки, даже брюки

Убежали от тебя.

Ведущий: Он ударил в медный таз.

                    И вскричал: «Кара – барас».

(На сцену выбегает щётка, мыло. Расчёска. Они начинают мыть мальчика).

Ведущий:

Тут и мыло подскочило

И вцепилось в  волоса

И юлило и мылило

И кусало как оса.

Мальчик:

Пустите меня, пожалуйста,

Я больше не буду ходить грязным,

Я сам умоюсь.

Ведущий:

Мылом, мылом

Мылом, мылом

Умывался без конца

Смыл и ваксу и чернила с неумытого лица.

(Мальчик вытирается и поворачивается к зрителям. Мойдодыр гладит мальчика по голове).

Мойдодыр:  

Вот теперь тебя люблю я

Вот теперь тебя хвалю я.

Наконец-то ты грязнуля

Мойдодыру угодил.

(Все вместе)

                                      Надо, надо умываться

                                      По утрам и вечерам

                                       А не чистым трубочистам

                                       Стыд и срам!                                      

                                       Стыд и срам!

Мыло: Да здравствует

              Мыло душистое!

Полотенце: И полотенце пушистое.

Зубной порошок: И зубной порошок!

Гребешок: И густой гребешок!

(На сцену выходит мальчик. Он пожимает плечами, в руках держит испачканную тетрадь, книгу, салфетку).

Ученик: Послушай-ка дружок

                Ты что сегодня бледен

                А может быть ты не здоров?

Мальчик: Нет, я здоров, да только странный случай.

Ученик:   Ну, расскажи скорей, не мучай!

Мальчик: Никак и сам я не пойму.

                    Купил тетрадку.

                    Подержал немножко.

                    Вдруг вижу чёрную кайму. И где?

                     На новенькой обложке.

                    Взял книжку я тогда

                    И что же? Вовсе непонятно.

                    Случилась сущая беда.  (показывает книгу)

                    Почти на всех страницах пятна.

                    Салфеткой думаю, сотру.

                    Салфетку чистую беру.

                     Салфетка тоже точно в саже.

                     Быть может это фокус, чудо.

Ученик: Зачем дружок на чудеса валить?

Мойдодыр:  Видите ребята,

                         Какие бывают неприятности

                         Если руки грязны, как сажа.

- Ну-ка. Ребята. Дайте нам ответ. Есть среди вас грязнули?

Ученик: Ребята, надо не только умываться, делать зарядку, но и следить за чистотой своей одежды. Особенно важно чистить карманы. Ведь у некоторых ребят карманы самое грязное место в одежде. Так было и у Вани.

                 (На сцену выходит  Ваня. Карман у него оттопырился.)

Ученик: Всё в карманах Ваня носит

                 И набит карман как ящик.

                 (Ваня вытаскивает из кармана названные вещи)

Ваня:  Медяшку - в карман

             Деревяшку - в карман

             Побрякушку - в карман

             И катушку - в карман

Ученик: Всё что надо в карман. И не надо -  в карман. Нет в кармане пустяка.

(Ваня роется в кармане, сопит, хочет вытереть нос, но не может найти носового платка).

              -Носового нет платка.

Помните, ребята,

Карман – это не чемодан

Не разводите в кармане грязи.  В кармане должен лежать только чистый носовой платок. Мойдодыр: К вам  гости, ребята,  приехал наш лучший друг – самый строгий санитар, который всё слышит. Всё видит.

Петрушка-санитар:

Здравствуйте, ребята!

Я – Петрушка-санитар.

Я самый строгий санитар.

Где бы грязнуля не прятался, я его  увижу и сейчас же покажу.

И у вас в школе я таких видел. Про них я спою вам частушки.

 (Петрушка поёт частушки)

Петрушка-санитар:

А теперь пора мне прощаться. Дел у меня ещё много. Желаю вам быть крепкими. Сильными. Чистыми, аккуратными ребятами.

А на прощание я вам зачитаю письмо польского поэта Тувима ко всем детям.

Дорогие мои дети

Я пишу вам письмецо.

Я прошу вас, мойте чаще

Ваши руки и лицо.

Все равно,  какой водою

Кипячёной. Ключевой,

Из реки иль из колодца

Или просто дождевой.

Нужно мыться непременно

Утром, вечером и днём.

Перед каждою едою

После сна и перед сном!

Тритесь губкой и мочалкой!

Потерпите не беда.

И чернила, и варенье

Смоют мыло и вод.

Дорогие мои дети

Очень, очень вас прошу

Мойтесь чище, мойтесь чаще

Я грязнуль не выношу.

Не подам руки грязнулям

Не поеду в гости к вам

Сам я моюсь, очень часто

До свиданья! 

              Ваш Тувим.

Вложения:

20180514_115939.jpg	[ ]
20180514_120126.jpg	[ ]
20180514_120137.jpg	[ ]
20180514_120407.jpg	[ ]
20180514_120641.jpg	[ ]
20180514_121507.jpg	[ ]
20180514_121749.jpg	[ ]
20180514_121948.jpg	[ ]
20180514_122149.jpg	[ ]

Месячник правовых знаний

На классных часах ребята познакомились с важными документами: Конституцией РФ, Конвенцией о правах ребёнка, Декларацией прав ребёнка. Познакомились с правами и обязанностями школьника. Дети свои знания проверили в игре «Звёздный час» НАШИ ПРАВА. Победителем игры стала Посохова Д. и награждена дипломом. Интересно прошли мероприятия, на которых дети познакомились с символикой РФ, Далматовского района и Курганской области.

Вложения:

Звёздный час Наши права.jpg	[ ]
знакомство с символикой родного края.jpg	[ ]
Знакомство с символикой.jpg	[ ]
конвенция о правах ребёнка.jpg	[ ]
Конкрс рисунков Права ребёнка глазами детей.jpg	[ ]
конкурс рисунков.jpg	[ ]
Конституция РФ.jpg	[ ]

Линейка «Любимой книгой поделись»

Отгадав загадку, вы  узнаете, о чём мы сегодня будем говорить

Слайд 1

«Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита.

Не человек, а рассказывает» (Книга)

Слайд2

Учитель. Правильно, это книга. Сегодня мы с вами поговорим о ваших любимых книгах. Книга – самое занимательное чудо на свете. Она сделана из простой бумаги. На белых страницах напечатаны какие-то значки, точки-крючочки, штучки-закорючки. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, смотрят на буквы. И вдруг начинается удивительное волшебство.

Книга поможет узнать обо всём:

Про одежду и дом, про собаку и кошку,

Про всех понемножку.

В весёлых стихах о разных часах,

О числах и счёте тоже прочтёте. ( М.А.)

Слайд 3 (Азбука к мудрости ступенька)

Учитель. Для того, чтобы научиться читать, надо изучить азбуку.

Песня:

Если хочешь много знать

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

                                 Азбука, азбука

                                 Каждому нужна,

                                 Нам поможет книжки прочитать она. 

Книжки могут рассказать

Обо всём на свете,

Очень любят их читать

Взрослые и дети.                              

                                  Азбука, азбука

                                 Каждому нужна,

                                 Нам поможет книжки прочитать она.

Учитель. Действительно, ребята. Теперь вы можете прочитать любую книгу. А книг интересных, поверьте нам, на свете очень-очень много. О них написаны стихи

Стих

Как хорошо уметь читать!  Ч.М.

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку просить:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Слайд 4

Стих

Приходит книга в дом любой.

Коснись её страниц

Заговорит она с тобой

Про жизнь зверей и птиц.

Увидишь ты разливы рек,

Услышишь конский топот.

Придут к тебе и Чук,  и Гек,

Тимур и дядя Стёпа.

Ей злая вьюга не страшна

И не страшна распутица.

С тобой беседует она,

Как умная  попутчица.

Ну, а когда взгрустнётся вдруг,

Не огорчайся слишком:

Как самый лучший в мире друг

Развеет  скуку  книжка.

Слайд 5

Учитель. Книги бывают разные. Бывают книги детские, взрослые, о животных и растениях, медицинские, кулинарные, учебные.

- Из книг можно научиться как правильно вести себя за столом, в общественных местах, как ухаживать за растениями и животными, как приготовить что-нибудь вкусное и многому другому.

- Ребята, а у вас есть любимые книги?

-Первоклассники принесли свои любимые книги. Эти книги добрые и умные, они учат нас, как надо правильно поступать и какие поступки совершать не стоит.

Слайд 6

Учитель. О книгах сложено  много пословиц и поговорок

Книги читать – скуки не знать. Т.Н.

Кто много читает, тот много знает. О.П.

Книга для ума, что тёплый день для всходов. Л.К.

Книгу читаешь, как на крыльях летаешь. С.И.

Книгу не прочитаешь – ума не наберёшь. Ар. У.

Слайд 7

Книга – друг человека. З.В.

Если книгу прочитаешь, много нового узнаешь. Т.Н.

Прочёл новую книгу – встретил друга. О.П.

Одна книга тысячу людей учит. Л.К.

 Книга мала, да ума придала. С. И.

Книга в счастье  украшает, а в несчастье утешает. А. У.

Слайд 8

Книга – источник знаний. З.В.

Учитель. Вот сколько мудрых пословиц и поговорок придумал народ о книге

А как вы думаете, как мы должны относиться к книге? (бережно)

Сейчас вспомним правила обращения с книгой.

Слайд 9

Игра «Да – нет»

- Книга боится дождя? (да)

- Книга любит снег? (нет)

- Книга любит путешествовать в библиотеку в сумке или непромокаемом пакете? (да)

-Книга боится грязных рук? (да)

- Закладкой для книги может быть карандаш? (нет)

- Книга любит, когда её читают во время еды? (нет)

-Книга любит, когда её разрисовывают и расписывают? (нет)

-Книга боится быть порванной? (да)

Учитель. Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием.

Слайд 10

 Стих Юр. Ф.

Я – книга. Я – товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной…

Мой чистый вид всегда приятен,

Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Ой, уронил меня ты на пол!

Ай, супом ты меня залил!

Что здесь за звери?

Что за птицы?

Страницы пачкать не годится!

Опять загнул мои листы!

Мой переплёт не выгибай!

Мой корешок не поломай!

Не забывай меня в саду:

Вдруг дождь нагрянет на беду?

Запомни: я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Учитель. Я  надеюсь, в нашей школе нет таких ребят, которые плохо относятся к книгам и не любят книг.

Мы ведь знаем, что бывает с ребятами, которые не читают. Мы познакомились с ними в лесной школе

Инсценировка стихотворений об отношении к книгам.

Сценка

Ученик  Иль. Д.

Лягушка книжек не читала,

И хоть заданья выполняла,

Училась слабо. И подружка

Такой совет дала лягушке:

Подружка: Юр. Ал.

- Меня послушай, дорогая,

Я абсолютно твёрдо знаю,

«Пятёрки» хочешь получать –

Так больше книг должна читать.

Ты каждый раз в часы досуга

За чтение садись, подруга.

Скорее книжку почитай –

Умнее будешь, так и знай!

Лягушка П.Д.

Спасибо, милая подружка!

Скажу я от души ква-ква!

Была в слезах моя подушка,

Пока я книжку не прочла.

Теперь я с радостью читаю,

Страницы книжкины  листаю.

Друзьям всем книжки я дарю.

Ведь книжки очень я люблю!

Учитель. Но с чтением тоже бывают казусы. Давайте послушаем, нет ли среди нас таких ребят?

Сценка

Ученик Ст .Д.

На урок с собой Мартышка

Принесла однажды книжку

И сидит, её читает,

Ничего не замечает,

И не слышит объясненья,

Что же вышло в заключенье?

Ученица Е.Н.

К ней  учитель подошёл,

Книжку положил на стол.

Мартышку вызвал он к доске.

«Реши, пожалуйста, пример!»

И вот пример уже решён,

Хотя… ответ неверным вышел.

Стоит мартышка, тяжко дышит.

Сквозь  слёзы всем бормочет хмуро:

- Ах, подвела литература!

Учитель. Сейчас мы поговорим о книгах, а каких? Отгадайте загадку.

Легенда, преданье народное,

Ребята её обожают,

Родители, если свободные,

Её тебе на ночь читали? (сказка)

Слайд 11 (Сказка)

Учитель. С раннего детства мамы, папы, бабушки читали вам книги. Это были сказки, потешки, песенки, весёлые стихи и прибаутки. Вы с удовольствием их слушали.

1.Слайд-презентация «Угадай сказку» (на слайде 11 второй клик)

2. Слушайте внимательно фразы из сказки «Гуси-лебеди» и найдите ошибки, если они будут

Если что-то неправильно, дети должны говорить хором: «Нет, нет, нет».

Если нет ошибок, то говорите хором: «Да,да.да»

- Отец с матерью уехали в город, а Маша с Ванюшкой остались дома (да,да,да)

- Налетели гуси-лебеди, подхватили Машеньку, посадили на крылья и унесли (нет…)

- Маша печке помогла – пирожок съела (да…)

-Маша яблоньке помогла – яблочек на неё навесила (нет…)

-Видит, Маша, в поле печка течёт, а рядом речка печёт (нет…)

- Маше с Ванюшкой помогли спрятаться от гусей-лебедей печка, яблонька, речка и Баба Яга (нет..)

- Прибежала Маша домой. Ванюшку умыла. Причесала. На лавочку посадила, сама рядом присела. А тут и родители явились.(да

3. Игра «Доскажи словечко»

Он весел и не злобен,

Этот милый чудачек

С ним хозяин мальчик Робин,

И приятель - Пятачок.

Для него прогулка - праздник,

И на мед особый нюх

Это плюшевый проказник,

Медвежонок - (Вини- Пух)

Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил.

Догадались - это Гена,

Это Гена …(крокодил)

Он дружок зверям и детям,

Он живое существо.

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного

Потому, что он не птица

Не котенок, не щенок,

НЕ волчок, не сурок,

Но заснято на кино

И известно всем давно

Эта милая мордашка

И зовется (Чебурашка)

Он на свете всех добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит

Это доктор (Айболит)

4. Угадайте правильные названия сказок.

Слайд 12  -Дед Мороз (Морозко)

Слайд 13  - Гуси-вороны  (Гуси-лебеди)

Слайд 14 -Снежная принцесса. (Снежная королева.)

Слайд 14 - Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

Слайд 15 -Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

Слайд 15 - Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

5. Весёлые загадки

- В чаще голову задрав.

Воет с голоду жираф. (волк)

- Кто в малине знает толк,

Косолапый бурый волк (медведь)

- Дочерей и сыновей

Учит хрюкать муравей (свинья)

-Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая лисица (белка)

-В тёплой лужице своей

Громко квакал Бармалей (лягушонок)

- С пальмы вниз, на пальму снова

Ловко прыгает корова (обезьяна)

Итог:

Слайд16

Стих П.С.

Книга – учитель,

Книга – наставник,

Книга – близкий товарищ и друг,

Ум, как ручей высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук.

Слайд 17

Учитель.Давайте, ребята, дружить с книгами.

Поможем  книге  остаться свежей и чистой, а она  поможет  вам быть счастливыми!

Следите, ребята, за книгами, так как ими после вас будут пользоваться и другие ребята.

А ещё мы приглашаем  вас, записаться, (кто не записан) и стать читателями нашей школьной библиотеки. С нетерпением книги  ждут  встречи с вами.

Слайд 18

Помните! Книга это знание, а знание – это сила. Книга содержит силу знаний!.

Слайд 19

Да здравствует книга!

Слайд 20

Спасибо за внимание!

Линейка «Любимой книгой поделись»

Отгадав загадку, вы  узнаете, о чём мы сегодня будем говорить

Слайд 1

«Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита.

Не человек, а рассказывает» (Книга)

Слайд2

Учитель. Правильно, это книга. Сегодня мы с вами поговорим о ваших любимых книгах. Книга – самое занимательное чудо на свете. Она сделана из простой бумаги. На белых страницах напечатаны какие-то значки, точки-крючочки, штучки-закорючки. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, смотрят на буквы. И вдруг начинается удивительное волшебство.

Книга поможет узнать обо всём:

Про одежду и дом, про собаку и кошку,

Про всех понемножку.

В весёлых стихах о разных часах,

О числах и счёте тоже прочтёте. ( М.А.)

Слайд 3 (Азбука к мудрости ступенька)

Учитель. Для того, чтобы научиться читать, надо изучить азбуку.

Песня:

Если хочешь много знать

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

                                 Азбука, азбука

                                 Каждому нужна,

                                 Нам поможет книжки прочитать она. 

Книжки могут рассказать

Обо всём на свете,

Очень любят их читать

Взрослые и дети.                              

                                  Азбука, азбука

                                 Каждому нужна,

                                 Нам поможет книжки прочитать она.

Учитель. Действительно, ребята. Теперь вы можете прочитать любую книгу. А книг интересных, поверьте нам, на свете очень-очень много. О них написаны стихи

Стих

Как хорошо уметь читать!  Ч.М.

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку просить:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Слайд 4

Стих

Приходит книга в дом любой.

Коснись её страниц

Заговорит она с тобой

Про жизнь зверей и птиц.

Увидишь ты разливы рек,

Услышишь конский топот.

Придут к тебе и Чук,  и Гек,

Тимур и дядя Стёпа.

Ей злая вьюга не страшна

И не страшна распутица.

С тобой беседует она,

Как умная  попутчица.

Ну, а когда взгрустнётся вдруг,

Не огорчайся слишком:

Как самый лучший в мире друг

Развеет  скуку  книжка.

Слайд 5

Учитель. Книги бывают разные. Бывают книги детские, взрослые, о животных и растениях, медицинские, кулинарные, учебные.

- Из книг можно научиться как правильно вести себя за столом, в общественных местах, как ухаживать за растениями и животными, как приготовить что-нибудь вкусное и многому другому.

- Ребята, а у вас есть любимые книги?

-Первоклассники принесли свои любимые книги. Эти книги добрые и умные, они учат нас, как надо правильно поступать и какие поступки совершать не стоит.

Слайд 6

Учитель. О книгах сложено  много пословиц и поговорок

Книги читать – скуки не знать. Т.Н.

Кто много читает, тот много знает. О.П.

Книга для ума, что тёплый день для всходов. Л.К.

Книгу читаешь, как на крыльях летаешь. С.И.

Книгу не прочитаешь – ума не наберёшь. Ар. У.

Слайд 7

Книга – друг человека. З.В.

Если книгу прочитаешь, много нового узнаешь. Т.Н.

Прочёл новую книгу – встретил друга. О.П.

Одна книга тысячу людей учит. Л.К.

 Книга мала, да ума придала. С. И.

Книга в счастье  украшает, а в несчастье утешает. А. У.

Слайд 8

Книга – источник знаний. З.В.

Учитель. Вот сколько мудрых пословиц и поговорок придумал народ о книге

А как вы думаете, как мы должны относиться к книге? (бережно)

Сейчас вспомним правила обращения с книгой.

Слайд 9

Игра «Да – нет»

- Книга боится дождя? (да)

- Книга любит снег? (нет)

- Книга любит путешествовать в библиотеку в сумке или непромокаемом пакете? (да)

-Книга боится грязных рук? (да)

- Закладкой для книги может быть карандаш? (нет)

- Книга любит, когда её читают во время еды? (нет)

-Книга любит, когда её разрисовывают и расписывают? (нет)

-Книга боится быть порванной? (да)

Учитель. Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием.

Слайд 10

 Стих Юр. Ф.

Я – книга. Я – товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной…

Мой чистый вид всегда приятен,

Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Ой, уронил меня ты на пол!

Ай, супом ты меня залил!

Что здесь за звери?

Что за птицы?

Страницы пачкать не годится!

Опять загнул мои листы!

Мой переплёт не выгибай!

Мой корешок не поломай!

Не забывай меня в саду:

Вдруг дождь нагрянет на беду?

Запомни: я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Учитель. Я  надеюсь, в нашей школе нет таких ребят, которые плохо относятся к книгам и не любят книг.

Мы ведь знаем, что бывает с ребятами, которые не читают. Мы познакомились с ними в лесной школе

Инсценировка стихотворений об отношении к книгам.

Сценка

Ученик  Иль. Д.

Лягушка книжек не читала,

И хоть заданья выполняла,

Училась слабо. И подружка

Такой совет дала лягушке:

Подружка: Юр. Ал.

- Меня послушай, дорогая,

Я абсолютно твёрдо знаю,

«Пятёрки» хочешь получать –

Так больше книг должна читать.

Ты каждый раз в часы досуга

За чтение садись, подруга.

Скорее книжку почитай –

Умнее будешь, так и знай!

Лягушка П.Д.

Спасибо, милая подружка!

Скажу я от души ква-ква!

Была в слезах моя подушка,

Пока я книжку не прочла.

Теперь я с радостью читаю,

Страницы книжкины  листаю.

Друзьям всем книжки я дарю.

Ведь книжки очень я люблю!

Учитель. Но с чтением тоже бывают казусы. Давайте послушаем, нет ли среди нас таких ребят?

Сценка

Ученик Ст .Д.

На урок с собой Мартышка

Принесла однажды книжку

И сидит, её читает,

Ничего не замечает,

И не слышит объясненья,

Что же вышло в заключенье?

Ученица Е.Н.

К ней  учитель подошёл,

Книжку положил на стол.

Мартышку вызвал он к доске.

«Реши, пожалуйста, пример!»

И вот пример уже решён,

Хотя… ответ неверным вышел.

Стоит мартышка, тяжко дышит.

Сквозь  слёзы всем бормочет хмуро:

- Ах, подвела литература!

Учитель. Сейчас мы поговорим о книгах, а каких? Отгадайте загадку.

Легенда, преданье народное,

Ребята её обожают,

Родители, если свободные,

Её тебе на ночь читали? (сказка)

Слайд 11 (Сказка)

Учитель. С раннего детства мамы, папы, бабушки читали вам книги. Это были сказки, потешки, песенки, весёлые стихи и прибаутки. Вы с удовольствием их слушали.

1.Слайд-презентация «Угадай сказку» (на слайде 11 второй клик)

2. Слушайте внимательно фразы из сказки «Гуси-лебеди» и найдите ошибки, если они будут

Если что-то неправильно, дети должны говорить хором: «Нет, нет, нет».

Если нет ошибок, то говорите хором: «Да,да.да»

- Отец с матерью уехали в город, а Маша с Ванюшкой остались дома (да,да,да)

- Налетели гуси-лебеди, подхватили Машеньку, посадили на крылья и унесли (нет…)

- Маша печке помогла – пирожок съела (да…)

-Маша яблоньке помогла – яблочек на неё навесила (нет…)

-Видит, Маша, в поле печка течёт, а рядом речка печёт (нет…)

- Маше с Ванюшкой помогли спрятаться от гусей-лебедей печка, яблонька, речка и Баба Яга (нет..)

- Прибежала Маша домой. Ванюшку умыла. Причесала. На лавочку посадила, сама рядом присела. А тут и родители явились.(да

3. Игра «Доскажи словечко»

Он весел и не злобен,

Этот милый чудачек

С ним хозяин мальчик Робин,

И приятель - Пятачок.

Для него прогулка - праздник,

И на мед особый нюх

Это плюшевый проказник,

Медвежонок - (Вини- Пух)

Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил.

Догадались - это Гена,

Это Гена …(крокодил)

Он дружок зверям и детям,

Он живое существо.

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного

Потому, что он не птица

Не котенок, не щенок,

НЕ волчок, не сурок,

Но заснято на кино

И известно всем давно

Эта милая мордашка

И зовется (Чебурашка)

Он на свете всех добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит

Это доктор (Айболит)

4. Угадайте правильные названия сказок.

Слайд 12  -Дед Мороз (Морозко)

Слайд 13  - Гуси-вороны  (Гуси-лебеди)

Слайд 14 -Снежная принцесса. (Снежная королева.)

Слайд 14 - Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

Слайд 15 -Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

Слайд 15 - Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

5. Весёлые загадки

- В чаще голову задрав.

Воет с голоду жираф. (волк)

- Кто в малине знает толк,

Косолапый бурый волк (медведь)

- Дочерей и сыновей

Учит хрюкать муравей (свинья)

-Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая лисица (белка)

-В тёплой лужице своей

Громко квакал Бармалей (лягушонок)

- С пальмы вниз, на пальму снова

Ловко прыгает корова (обезьяна)

Итог:

Слайд16

Стих П.С.

Книга – учитель,

Книга – наставник,

Книга – близкий товарищ и друг,

Ум, как ручей высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук.

Слайд 17

Учитель.Давайте, ребята, дружить с книгами.

Поможем  книге  остаться свежей и чистой, а она  поможет  вам быть счастливыми!

Следите, ребята, за книгами, так как ими после вас будут пользоваться и другие ребята.

А ещё мы приглашаем  вас, записаться, (кто не записан) и стать читателями нашей школьной библиотеки. С нетерпением книги  ждут  встречи с вами.

Слайд 18

Помните! Книга это знание, а знание – это сила. Книга содержит силу знаний!.

Слайд 19

Да здравствует книга!

Слайд 20

Спасибо за внимание!

Линейка «Любимой книгой поделись»

Отгадав загадку, вы  узнаете, о чём мы сегодня будем говорить

Слайд 1

«Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита.

Не человек, а рассказывает» (Книга)

Слайд2

Учитель. Правильно, это книга. Сегодня мы с вами поговорим о ваших любимых книгах. Книга – самое занимательное чудо на свете. Она сделана из простой бумаги. На белых страницах напечатаны какие-то значки, точки-крючочки, штучки-закорючки. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, смотрят на буквы. И вдруг начинается удивительное волшебство.

Книга поможет узнать обо всём:

Про одежду и дом, про собаку и кошку,

Про всех понемножку.

В весёлых стихах о разных часах,

О числах и счёте тоже прочтёте. ( М.А.)

Слайд 3 (Азбука к мудрости ступенька)

Учитель. Для того, чтобы научиться читать, надо изучить азбуку.

Песня:

Если хочешь много знать

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

                                 Азбука, азбука

                                 Каждому нужна,

                                 Нам поможет книжки прочитать она. 

Книжки могут рассказать

Обо всём на свете,

Очень любят их читать

Взрослые и дети.                              

                                  Азбука, азбука

                                 Каждому нужна,

                                 Нам поможет книжки прочитать она.

Учитель. Действительно, ребята. Теперь вы можете прочитать любую книгу. А книг интересных, поверьте нам, на свете очень-очень много. О них написаны стихи

Стих

Как хорошо уметь читать!  Ч.М.

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку просить:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Слайд 4

Стих

Приходит книга в дом любой.

Коснись её страниц

Заговорит она с тобой

Про жизнь зверей и птиц.

Увидишь ты разливы рек,

Услышишь конский топот.

Придут к тебе и Чук,  и Гек,

Тимур и дядя Стёпа.

Ей злая вьюга не страшна

И не страшна распутица.

С тобой беседует она,

Как умная  попутчица.

Ну, а когда взгрустнётся вдруг,

Не огорчайся слишком:

Как самый лучший в мире друг

Развеет  скуку  книжка.

Слайд 5

Учитель. Книги бывают разные. Бывают книги детские, взрослые, о животных и растениях, медицинские, кулинарные, учебные.

- Из книг можно научиться как правильно вести себя за столом, в общественных местах, как ухаживать за растениями и животными, как приготовить что-нибудь вкусное и многому другому.

- Ребята, а у вас есть любимые книги?

-Первоклассники принесли свои любимые книги. Эти книги добрые и умные, они учат нас, как надо правильно поступать и какие поступки совершать не стоит.

Слайд 6

Учитель. О книгах сложено  много пословиц и поговорок

Книги читать – скуки не знать. Т.Н.

Кто много читает, тот много знает. О.П.

Книга для ума, что тёплый день для всходов. Л.К.

Книгу читаешь, как на крыльях летаешь. С.И.

Книгу не прочитаешь – ума не наберёшь. Ар. У.

Слайд 7

Книга – друг человека. З.В.

Если книгу прочитаешь, много нового узнаешь. Т.Н.

Прочёл новую книгу – встретил друга. О.П.

Одна книга тысячу людей учит. Л.К.

 Книга мала, да ума придала. С. И.

Книга в счастье  украшает, а в несчастье утешает. А. У.

Слайд 8

Книга – источник знаний. З.В.

Учитель. Вот сколько мудрых пословиц и поговорок придумал народ о книге

А как вы думаете, как мы должны относиться к книге? (бережно)

Сейчас вспомним правила обращения с книгой.

Слайд 9

Игра «Да – нет»

- Книга боится дождя? (да)

- Книга любит снег? (нет)

- Книга любит путешествовать в библиотеку в сумке или непромокаемом пакете? (да)

-Книга боится грязных рук? (да)

- Закладкой для книги может быть карандаш? (нет)

- Книга любит, когда её читают во время еды? (нет)

-Книга любит, когда её разрисовывают и расписывают? (нет)

-Книга боится быть порванной? (да)

Учитель. Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием.

Слайд 10

 Стих Юр. Ф.

Я – книга. Я – товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной…

Мой чистый вид всегда приятен,

Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Ой, уронил меня ты на пол!

Ай, супом ты меня залил!

Что здесь за звери?

Что за птицы?

Страницы пачкать не годится!

Опять загнул мои листы!

Мой переплёт не выгибай!

Мой корешок не поломай!

Не забывай меня в саду:

Вдруг дождь нагрянет на беду?

Запомни: я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Учитель. Я  надеюсь, в нашей школе нет таких ребят, которые плохо относятся к книгам и не любят книг.

Мы ведь знаем, что бывает с ребятами, которые не читают. Мы познакомились с ними в лесной школе

Инсценировка стихотворений об отношении к книгам.

Сценка

Ученик  Иль. Д.

Лягушка книжек не читала,

И хоть заданья выполняла,

Училась слабо. И подружка

Такой совет дала лягушке:

Подружка: Юр. Ал.

- Меня послушай, дорогая,

Я абсолютно твёрдо знаю,

«Пятёрки» хочешь получать –

Так больше книг должна читать.

Ты каждый раз в часы досуга

За чтение садись, подруга.

Скорее книжку почитай –

Умнее будешь, так и знай!

Лягушка П.Д.

Спасибо, милая подружка!

Скажу я от души ква-ква!

Была в слезах моя подушка,

Пока я книжку не прочла.

Теперь я с радостью читаю,

Страницы книжкины  листаю.

Друзьям всем книжки я дарю.

Ведь книжки очень я люблю!

Учитель. Но с чтением тоже бывают казусы. Давайте послушаем, нет ли среди нас таких ребят?

Сценка

Ученик Ст .Д.

На урок с собой Мартышка

Принесла однажды книжку

И сидит, её читает,

Ничего не замечает,

И не слышит объясненья,

Что же вышло в заключенье?

Ученица Е.Н.

К ней  учитель подошёл,

Книжку положил на стол.

Мартышку вызвал он к доске.

«Реши, пожалуйста, пример!»

И вот пример уже решён,

Хотя… ответ неверным вышел.

Стоит мартышка, тяжко дышит.

Сквозь  слёзы всем бормочет хмуро:

- Ах, подвела литература!

Учитель. Сейчас мы поговорим о книгах, а каких? Отгадайте загадку.

Легенда, преданье народное,

Ребята её обожают,

Родители, если свободные,

Её тебе на ночь читали? (сказка)

Слайд 11 (Сказка)

Учитель. С раннего детства мамы, папы, бабушки читали вам книги. Это были сказки, потешки, песенки, весёлые стихи и прибаутки. Вы с удовольствием их слушали.

1.Слайд-презентация «Угадай сказку» (на слайде 11 второй клик)

2. Слушайте внимательно фразы из сказки «Гуси-лебеди» и найдите ошибки, если они будут

Если что-то неправильно, дети должны говорить хором: «Нет, нет, нет».

Если нет ошибок, то говорите хором: «Да,да.да»

- Отец с матерью уехали в город, а Маша с Ванюшкой остались дома (да,да,да)

- Налетели гуси-лебеди, подхватили Машеньку, посадили на крылья и унесли (нет…)

- Маша печке помогла – пирожок съела (да…)

-Маша яблоньке помогла – яблочек на неё навесила (нет…)

-Видит, Маша, в поле печка течёт, а рядом речка печёт (нет…)

- Маше с Ванюшкой помогли спрятаться от гусей-лебедей печка, яблонька, речка и Баба Яга (нет..)

- Прибежала Маша домой. Ванюшку умыла. Причесала. На лавочку посадила, сама рядом присела. А тут и родители явились.(да

3. Игра «Доскажи словечко»

Он весел и не злобен,

Этот милый чудачек

С ним хозяин мальчик Робин,

И приятель - Пятачок.

Для него прогулка - праздник,

И на мед особый нюх

Это плюшевый проказник,

Медвежонок - (Вини- Пух)

Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил.

Догадались - это Гена,

Это Гена …(крокодил)

Он дружок зверям и детям,

Он живое существо.

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного

Потому, что он не птица

Не котенок, не щенок,

НЕ волчок, не сурок,

Но заснято на кино

И известно всем давно

Эта милая мордашка

И зовется (Чебурашка)

Он на свете всех добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит

Это доктор (Айболит)

4. Угадайте правильные названия сказок.

Слайд 12  -Дед Мороз (Морозко)

Слайд 13  - Гуси-вороны  (Гуси-лебеди)

Слайд 14 -Снежная принцесса. (Снежная королева.)

Слайд 14 - Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

Слайд 15 -Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

Слайд 15 - Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

5. Весёлые загадки

- В чаще голову задрав.

Воет с голоду жираф. (волк)

- Кто в малине знает толк,

Косолапый бурый волк (медведь)

- Дочерей и сыновей

Учит хрюкать муравей (свинья)

-Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая лисица (белка)

-В тёплой лужице своей

Громко квакал Бармалей (лягушонок)

- С пальмы вниз, на пальму снова

Ловко прыгает корова (обезьяна)

Итог:

Слайд16

Стих П.С.

Книга – учитель,

Книга – наставник,

Книга – близкий товарищ и друг,

Ум, как ручей высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук.

Слайд 17

Учитель.Давайте, ребята, дружить с книгами.

Поможем  книге  остаться свежей и чистой, а она  поможет  вам быть счастливыми!

Следите, ребята, за книгами, так как ими после вас будут пользоваться и другие ребята.

А ещё мы приглашаем  вас, записаться, (кто не записан) и стать читателями нашей школьной библиотеки. С нетерпением книги  ждут  встречи с вами.

Слайд 18

Помните! Книга это знание, а знание – это сила. Книга содержит силу знаний!.

Слайд 19

Да здравствует книга!

Слайд 20

Спасибо за внимание!

Линейка «Любимой книгой поделись»

Отгадав загадку, вы  узнаете, о чём мы сегодня будем говорить

Слайд 1

«Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита.

Не человек, а рассказывает» (Книга)

Слайд2

Учитель. Правильно, это книга. Сегодня мы с вами поговорим о ваших любимых книгах. Книга – самое занимательное чудо на свете. Она сделана из простой бумаги. На белых страницах напечатаны какие-то значки, точки-крючочки, штучки-закорючки. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, смотрят на буквы. И вдруг начинается удивительное волшебство.

Книга поможет узнать обо всём:

Про одежду и дом, про собаку и кошку,

Про всех понемножку.

В весёлых стихах о разных часах,

О числах и счёте тоже прочтёте. ( М.А.)

Слайд 3 (Азбука к мудрости ступенька)

Учитель. Для того, чтобы научиться читать, надо изучить азбуку.

Песня:

Если хочешь много знать

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

                                 Азбука, азбука

                                 Каждому нужна,

                                 Нам поможет книжки прочитать она. 

Книжки могут рассказать

Обо всём на свете,

Очень любят их читать

Взрослые и дети.                              

                                  Азбука, азбука

                                 Каждому нужна,

                                 Нам поможет книжки прочитать она.

Учитель. Действительно, ребята. Теперь вы можете прочитать любую книгу. А книг интересных, поверьте нам, на свете очень-очень много. О них написаны стихи

Стих

Как хорошо уметь читать!  Ч.М.

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку просить:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Слайд 4

Стих

Приходит книга в дом любой.

Коснись её страниц

Заговорит она с тобой

Про жизнь зверей и птиц.

Увидишь ты разливы рек,

Услышишь конский топот.

Придут к тебе и Чук,  и Гек,

Тимур и дядя Стёпа.

Ей злая вьюга не страшна

И не страшна распутица.

С тобой беседует она,

Как умная  попутчица.

Ну, а когда взгрустнётся вдруг,

Не огорчайся слишком:

Как самый лучший в мире друг

Развеет  скуку  книжка.

Слайд 5

Учитель. Книги бывают разные. Бывают книги детские, взрослые, о животных и растениях, медицинские, кулинарные, учебные.

- Из книг можно научиться как правильно вести себя за столом, в общественных местах, как ухаживать за растениями и животными, как приготовить что-нибудь вкусное и многому другому.

- Ребята, а у вас есть любимые книги?

-Первоклассники принесли свои любимые книги. Эти книги добрые и умные, они учат нас, как надо правильно поступать и какие поступки совершать не стоит.

Слайд 6

Учитель. О книгах сложено  много пословиц и поговорок

Книги читать – скуки не знать. Т.Н.

Кто много читает, тот много знает. О.П.

Книга для ума, что тёплый день для всходов. Л.К.

Книгу читаешь, как на крыльях летаешь. С.И.

Книгу не прочитаешь – ума не наберёшь. Ар. У.

Слайд 7

Книга – друг человека. З.В.

Если книгу прочитаешь, много нового узнаешь. Т.Н.

Прочёл новую книгу – встретил друга. О.П.

Одна книга тысячу людей учит. Л.К.

 Книга мала, да ума придала. С. И.

Книга в счастье  украшает, а в несчастье утешает. А. У.

Слайд 8

Книга – источник знаний. З.В.

Учитель. Вот сколько мудрых пословиц и поговорок придумал народ о книге

А как вы думаете, как мы должны относиться к книге? (бережно)

Сейчас вспомним правила обращения с книгой.

Слайд 9

Игра «Да – нет»

- Книга боится дождя? (да)

- Книга любит снег? (нет)

- Книга любит путешествовать в библиотеку в сумке или непромокаемом пакете? (да)

-Книга боится грязных рук? (да)

- Закладкой для книги может быть карандаш? (нет)

- Книга любит, когда её читают во время еды? (нет)

-Книга любит, когда её разрисовывают и расписывают? (нет)

-Книга боится быть порванной? (да)

Учитель. Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием.

Слайд 10

 Стих Юр. Ф.

Я – книга. Я – товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной…

Мой чистый вид всегда приятен,

Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Ой, уронил меня ты на пол!

Ай, супом ты меня залил!

Что здесь за звери?

Что за птицы?

Страницы пачкать не годится!

Опять загнул мои листы!

Мой переплёт не выгибай!

Мой корешок не поломай!

Не забывай меня в саду:

Вдруг дождь нагрянет на беду?

Запомни: я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Учитель. Я  надеюсь, в нашей школе нет таких ребят, которые плохо относятся к книгам и не любят книг.

Мы ведь знаем, что бывает с ребятами, которые не читают. Мы познакомились с ними в лесной школе

Инсценировка стихотворений об отношении к книгам.

Сценка

Ученик  Иль. Д.

Лягушка книжек не читала,

И хоть заданья выполняла,

Училась слабо. И подружка

Такой совет дала лягушке:

Подружка: Юр. Ал.

- Меня послушай, дорогая,

Я абсолютно твёрдо знаю,

«Пятёрки» хочешь получать –

Так больше книг должна читать.

Ты каждый раз в часы досуга

За чтение садись, подруга.

Скорее книжку почитай –

Умнее будешь, так и знай!

Лягушка П.Д.

Спасибо, милая подружка!

Скажу я от души ква-ква!

Была в слезах моя подушка,

Пока я книжку не прочла.

Теперь я с радостью читаю,

Страницы книжкины  листаю.

Друзьям всем книжки я дарю.

Ведь книжки очень я люблю!

Учитель. Но с чтением тоже бывают казусы. Давайте послушаем, нет ли среди нас таких ребят?

Сценка

Ученик Ст .Д.

На урок с собой Мартышка

Принесла однажды книжку

И сидит, её читает,

Ничего не замечает,

И не слышит объясненья,

Что же вышло в заключенье?

Ученица Е.Н.

К ней  учитель подошёл,

Книжку положил на стол.

Мартышку вызвал он к доске.

«Реши, пожалуйста, пример!»

И вот пример уже решён,

Хотя… ответ неверным вышел.

Стоит мартышка, тяжко дышит.

Сквозь  слёзы всем бормочет хмуро:

- Ах, подвела литература!

Учитель. Сейчас мы поговорим о книгах, а каких? Отгадайте загадку.

Легенда, преданье народное,

Ребята её обожают,

Родители, если свободные,

Её тебе на ночь читали? (сказка)

Слайд 11 (Сказка)

Учитель. С раннего детства мамы, папы, бабушки читали вам книги. Это были сказки, потешки, песенки, весёлые стихи и прибаутки. Вы с удовольствием их слушали.

1.Слайд-презентация «Угадай сказку» (на слайде 11 второй клик)

2. Слушайте внимательно фразы из сказки «Гуси-лебеди» и найдите ошибки, если они будут

Если что-то неправильно, дети должны говорить хором: «Нет, нет, нет».

Если нет ошибок, то говорите хором: «Да,да.да»

- Отец с матерью уехали в город, а Маша с Ванюшкой остались дома (да,да,да)

- Налетели гуси-лебеди, подхватили Машеньку, посадили на крылья и унесли (нет…)

- Маша печке помогла – пирожок съела (да…)

-Маша яблоньке помогла – яблочек на неё навесила (нет…)

-Видит, Маша, в поле печка течёт, а рядом речка печёт (нет…)

- Маше с Ванюшкой помогли спрятаться от гусей-лебедей печка, яблонька, речка и Баба Яга (нет..)

- Прибежала Маша домой. Ванюшку умыла. Причесала. На лавочку посадила, сама рядом присела. А тут и родители явились.(да

3. Игра «Доскажи словечко»

Он весел и не злобен,

Этот милый чудачек

С ним хозяин мальчик Робин,

И приятель - Пятачок.

Для него прогулка - праздник,

И на мед особый нюх

Это плюшевый проказник,

Медвежонок - (Вини- Пух)

Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил.

Догадались - это Гена,

Это Гена …(крокодил)

Он дружок зверям и детям,

Он живое существо.

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного

Потому, что он не птица

Не котенок, не щенок,

НЕ волчок, не сурок,

Но заснято на кино

И известно всем давно

Эта милая мордашка

И зовется (Чебурашка)

Он на свете всех добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит

Это доктор (Айболит)

4. Угадайте правильные названия сказок.

Слайд 12  -Дед Мороз (Морозко)

Слайд 13  - Гуси-вороны  (Гуси-лебеди)

Слайд 14 -Снежная принцесса. (Снежная королева.)

Слайд 14 - Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

Слайд 15 -Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

Слайд 15 - Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

5. Весёлые загадки

- В чаще голову задрав.

Воет с голоду жираф. (волк)

- Кто в малине знает толк,

Косолапый бурый волк (медведь)

- Дочерей и сыновей

Учит хрюкать муравей (свинья)

-Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая лисица (белка)

-В тёплой лужице своей

Громко квакал Бармалей (лягушонок)

- С пальмы вниз, на пальму снова

Ловко прыгает корова (обезьяна)

Итог:

Слайд16

Стих П.С.

Книга – учитель,

Книга – наставник,

Книга – близкий товарищ и друг,

Ум, как ручей высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук.

Слайд 17

Учитель.Давайте, ребята, дружить с книгами.

Поможем  книге  остаться свежей и чистой, а она  поможет  вам быть счастливыми!

Следите, ребята, за книгами, так как ими после вас будут пользоваться и другие ребята.

А ещё мы приглашаем  вас, записаться, (кто не записан) и стать читателями нашей школьной библиотеки. С нетерпением книги  ждут  встречи с вами.

Слайд 18

Помните! Книга это знание, а знание – это сила. Книга содержит силу знаний!.

Слайд 19

Да здравствует книга!

Слайд 20

Спасибо за внимание!

Линейка «Любимой книгой поделись»

Отгадав загадку, вы  узнаете, о чём мы сегодня будем говорить

Слайд 1

«Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита.

Не человек, а рассказывает» (Книга)

Слайд2

Учитель. Правильно, это книга. Сегодня мы с вами поговорим о ваших любимых книгах. Книга – самое занимательное чудо на свете. Она сделана из простой бумаги. На белых страницах напечатаны какие-то значки, точки-крючочки, штучки-закорючки. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, смотрят на буквы. И вдруг начинается удивительное волшебство.

Книга поможет узнать обо всём:

Про одежду и дом, про собаку и кошку,

Про всех понемножку.

В весёлых стихах о разных часах,

О числах и счёте тоже прочтёте. ( М.А.)

Слайд 3 (Азбука к мудрости ступенька)

Учитель. Для того, чтобы научиться читать, надо изучить азбуку.

Песня:

Если хочешь много знать

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

                                 Азбука, азбука

                                 Каждому нужна,

                                 Нам поможет книжки прочитать она. 

Книжки могут рассказать

Обо всём на свете,

Очень любят их читать

Взрослые и дети.                              

                                  Азбука, азбука

                                 Каждому нужна,

                                 Нам поможет книжки прочитать она.

Учитель. Действительно, ребята. Теперь вы можете прочитать любую книгу. А книг интересных, поверьте нам, на свете очень-очень много. О них написаны стихи

Стих

Как хорошо уметь читать!  Ч.М.

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку просить:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Слайд 4

Стих

Приходит книга в дом любой.

Коснись её страниц

Заговорит она с тобой

Про жизнь зверей и птиц.

Увидишь ты разливы рек,

Услышишь конский топот.

Придут к тебе и Чук,  и Гек,

Тимур и дядя Стёпа.

Ей злая вьюга не страшна

И не страшна распутица.

С тобой беседует она,

Как умная  попутчица.

Ну, а когда взгрустнётся вдруг,

Не огорчайся слишком:

Как самый лучший в мире друг

Развеет  скуку  книжка.

Слайд 5

Учитель. Книги бывают разные. Бывают книги детские, взрослые, о животных и растениях, медицинские, кулинарные, учебные.

- Из книг можно научиться как правильно вести себя за столом, в общественных местах, как ухаживать за растениями и животными, как приготовить что-нибудь вкусное и многому другому.

- Ребята, а у вас есть любимые книги?

-Первоклассники принесли свои любимые книги. Эти книги добрые и умные, они учат нас, как надо правильно поступать и какие поступки совершать не стоит.

Слайд 6

Учитель. О книгах сложено  много пословиц и поговорок

Книги читать – скуки не знать. Т.Н.

Кто много читает, тот много знает. О.П.

Книга для ума, что тёплый день для всходов. Л.К.

Книгу читаешь, как на крыльях летаешь. С.И.

Книгу не прочитаешь – ума не наберёшь. Ар. У.

Слайд 7

Книга – друг человека. З.В.

Если книгу прочитаешь, много нового узнаешь. Т.Н.

Прочёл новую книгу – встретил друга. О.П.

Одна книга тысячу людей учит. Л.К.

 Книга мала, да ума придала. С. И.

Книга в счастье  украшает, а в несчастье утешает. А. У.

Слайд 8

Книга – источник знаний. З.В.

Учитель. Вот сколько мудрых пословиц и поговорок придумал народ о книге

А как вы думаете, как мы должны относиться к книге? (бережно)

Сейчас вспомним правила обращения с книгой.

Слайд 9

Игра «Да – нет»

- Книга боится дождя? (да)

- Книга любит снег? (нет)

- Книга любит путешествовать в библиотеку в сумке или непромокаемом пакете? (да)

-Книга боится грязных рук? (да)

- Закладкой для книги может быть карандаш? (нет)

- Книга любит, когда её читают во время еды? (нет)

-Книга любит, когда её разрисовывают и расписывают? (нет)

-Книга боится быть порванной? (да)

Учитель. Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием.

Слайд 10

 Стих Юр. Ф.

Я – книга. Я – товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной…

Мой чистый вид всегда приятен,

Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Ой, уронил меня ты на пол!

Ай, супом ты меня залил!

Что здесь за звери?

Что за птицы?

Страницы пачкать не годится!

Опять загнул мои листы!

Мой переплёт не выгибай!

Мой корешок не поломай!

Не забывай меня в саду:

Вдруг дождь нагрянет на беду?

Запомни: я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Учитель. Я  надеюсь, в нашей школе нет таких ребят, которые плохо относятся к книгам и не любят книг.

Мы ведь знаем, что бывает с ребятами, которые не читают. Мы познакомились с ними в лесной школе

Инсценировка стихотворений об отношении к книгам.

Сценка

Ученик  Иль. Д.

Лягушка книжек не читала,

И хоть заданья выполняла,

Училась слабо. И подружка

Такой совет дала лягушке:

Подружка: Юр. Ал.

- Меня послушай, дорогая,

Я абсолютно твёрдо знаю,

«Пятёрки» хочешь получать –

Так больше книг должна читать.

Ты каждый раз в часы досуга

За чтение садись, подруга.

Скорее книжку почитай –

Умнее будешь, так и знай!

Лягушка П.Д.

Спасибо, милая подружка!

Скажу я от души ква-ква!

Была в слезах моя подушка,

Пока я книжку не прочла.

Теперь я с радостью читаю,

Страницы книжкины  листаю.

Друзьям всем книжки я дарю.

Ведь книжки очень я люблю!

Учитель. Но с чтением тоже бывают казусы. Давайте послушаем, нет ли среди нас таких ребят?

Сценка

Ученик Ст .Д.

На урок с собой Мартышка

Принесла однажды книжку

И сидит, её читает,

Ничего не замечает,

И не слышит объясненья,

Что же вышло в заключенье?

Ученица Е.Н.

К ней  учитель подошёл,

Книжку положил на стол.

Мартышку вызвал он к доске.

«Реши, пожалуйста, пример!»

И вот пример уже решён,

Хотя… ответ неверным вышел.

Стоит мартышка, тяжко дышит.

Сквозь  слёзы всем бормочет хмуро:

- Ах, подвела литература!

Учитель. Сейчас мы поговорим о книгах, а каких? Отгадайте загадку.

Легенда, преданье народное,

Ребята её обожают,

Родители, если свободные,

Её тебе на ночь читали? (сказка)

Слайд 11 (Сказка)

Учитель. С раннего детства мамы, папы, бабушки читали вам книги. Это были сказки, потешки, песенки, весёлые стихи и прибаутки. Вы с удовольствием их слушали.

1.Слайд-презентация «Угадай сказку» (на слайде 11 второй клик)

2. Слушайте внимательно фразы из сказки «Гуси-лебеди» и найдите ошибки, если они будут

Если что-то неправильно, дети должны говорить хором: «Нет, нет, нет».

Если нет ошибок, то говорите хором: «Да,да.да»

- Отец с матерью уехали в город, а Маша с Ванюшкой остались дома (да,да,да)

- Налетели гуси-лебеди, подхватили Машеньку, посадили на крылья и унесли (нет…)

- Маша печке помогла – пирожок съела (да…)

-Маша яблоньке помогла – яблочек на неё навесила (нет…)

-Видит, Маша, в поле печка течёт, а рядом речка печёт (нет…)

- Маше с Ванюшкой помогли спрятаться от гусей-лебедей печка, яблонька, речка и Баба Яга (нет..)

- Прибежала Маша домой. Ванюшку умыла. Причесала. На лавочку посадила, сама рядом присела. А тут и родители явились.(да

3. Игра «Доскажи словечко»

Он весел и не злобен,

Этот милый чудачек

С ним хозяин мальчик Робин,

И приятель - Пятачок.

Для него прогулка - праздник,

И на мед особый нюх

Это плюшевый проказник,

Медвежонок - (Вини- Пух)

Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил.

Догадались - это Гена,

Это Гена …(крокодил)

Он дружок зверям и детям,

Он живое существо.

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного

Потому, что он не птица

Не котенок, не щенок,

НЕ волчок, не сурок,

Но заснято на кино

И известно всем давно

Эта милая мордашка

И зовется (Чебурашка)

Он на свете всех добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит

Это доктор (Айболит)

4. Угадайте правильные названия сказок.

Слайд 12  -Дед Мороз (Морозко)

Слайд 13  - Гуси-вороны  (Гуси-лебеди)

Слайд 14 -Снежная принцесса. (Снежная королева.)

Слайд 14 - Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

Слайд 15 -Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

Слайд 15 - Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

5. Весёлые загадки

- В чаще голову задрав.

Воет с голоду жираф. (волк)

- Кто в малине знает толк,

Косолапый бурый волк (медведь)

- Дочерей и сыновей

Учит хрюкать муравей (свинья)

-Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая лисица (белка)

-В тёплой лужице своей

Громко квакал Бармалей (лягушонок)

- С пальмы вниз, на пальму снова

Ловко прыгает корова (обезьяна)

Итог:

Слайд16

Стих П.С.

Книга – учитель,

Книга – наставник,

Книга – близкий товарищ и друг,

Ум, как ручей высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук.

Слайд 17

Учитель.Давайте, ребята, дружить с книгами.

Поможем  книге  остаться свежей и чистой, а она  поможет  вам быть счастливыми!

Следите, ребята, за книгами, так как ими после вас будут пользоваться и другие ребята.

А ещё мы приглашаем  вас, записаться, (кто не записан) и стать читателями нашей школьной библиотеки. С нетерпением книги  ждут  встречи с вами.

Слайд 18

Помните! Книга это знание, а знание – это сила. Книга содержит силу знаний!.

Слайд 19

Да здравствует книга!

Слайд 20

Спасибо за внимание!

Линейка «Любимой книгой поделись»

Отгадав загадку, вы  узнаете, о чём мы сегодня будем говорить

Слайд 1

«Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита.

Не человек, а рассказывает» (Книга)

Слайд2

Учитель. Правильно, это книга. Сегодня мы с вами поговорим о ваших любимых книгах. Книга – самое занимательное чудо на свете. Она сделана из простой бумаги. На белых страницах напечатаны какие-то значки, точки-крючочки, штучки-закорючки. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, смотрят на буквы. И вдруг начинается удивительное волшебство.

Книга поможет узнать обо всём:

Про одежду и дом, про собаку и кошку,

Про всех понемножку.

В весёлых стихах о разных часах,

О числах и счёте тоже прочтёте. ( М.А.)

Слайд 3 (Азбука к мудрости ступенька)

Учитель. Для того, чтобы научиться читать, надо изучить азбуку.

Песня:

Если хочешь много знать

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

                                 Азбука, азбука

                                 Каждому нужна,

                                 Нам поможет книжки прочитать она. 

Книжки могут рассказать

Обо всём на свете,

Очень любят их читать

Взрослые и дети.                              

                                  Азбука, азбука

                                 Каждому нужна,

                                 Нам поможет книжки прочитать она.

Учитель. Действительно, ребята. Теперь вы можете прочитать любую книгу. А книг интересных, поверьте нам, на свете очень-очень много. О них написаны стихи

Стих

Как хорошо уметь читать!  Ч.М.

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку просить:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Слайд 4

Стих

Приходит книга в дом любой.

Коснись её страниц

Заговорит она с тобой

Про жизнь зверей и птиц.

Увидишь ты разливы рек,

Услышишь конский топот.

Придут к тебе и Чук,  и Гек,

Тимур и дядя Стёпа.

Ей злая вьюга не страшна

И не страшна распутица.

С тобой беседует она,

Как умная  попутчица.

Ну, а когда взгрустнётся вдруг,

Не огорчайся слишком:

Как самый лучший в мире друг

Развеет  скуку  книжка.

Слайд 5

Учитель. Книги бывают разные. Бывают книги детские, взрослые, о животных и растениях, медицинские, кулинарные, учебные.

- Из книг можно научиться как правильно вести себя за столом, в общественных местах, как ухаживать за растениями и животными, как приготовить что-нибудь вкусное и многому другому.

- Ребята, а у вас есть любимые книги?

-Первоклассники принесли свои любимые книги. Эти книги добрые и умные, они учат нас, как надо правильно поступать и какие поступки совершать не стоит.

Слайд 6

Учитель. О книгах сложено  много пословиц и поговорок

Книги читать – скуки не знать. Т.Н.

Кто много читает, тот много знает. О.П.

Книга для ума, что тёплый день для всходов. Л.К.

Книгу читаешь, как на крыльях летаешь. С.И.

Книгу не прочитаешь – ума не наберёшь. Ар. У.

Слайд 7

Книга – друг человека. З.В.

Если книгу прочитаешь, много нового узнаешь. Т.Н.

Прочёл новую книгу – встретил друга. О.П.

Одна книга тысячу людей учит. Л.К.

 Книга мала, да ума придала. С. И.

Книга в счастье  украшает, а в несчастье утешает. А. У.

Слайд 8

Книга – источник знаний. З.В.

Учитель. Вот сколько мудрых пословиц и поговорок придумал народ о книге

А как вы думаете, как мы должны относиться к книге? (бережно)

Сейчас вспомним правила обращения с книгой.

Слайд 9

Игра «Да – нет»

- Книга боится дождя? (да)

- Книга любит снег? (нет)

- Книга любит путешествовать в библиотеку в сумке или непромокаемом пакете? (да)

-Книга боится грязных рук? (да)

- Закладкой для книги может быть карандаш? (нет)

- Книга любит, когда её читают во время еды? (нет)

-Книга любит, когда её разрисовывают и расписывают? (нет)

-Книга боится быть порванной? (да)

Учитель. Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием.

Слайд 10

 Стих Юр. Ф.

Я – книга. Я – товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной…

Мой чистый вид всегда приятен,

Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Ой, уронил меня ты на пол!

Ай, супом ты меня залил!

Что здесь за звери?

Что за птицы?

Страницы пачкать не годится!

Опять загнул мои листы!

Мой переплёт не выгибай!

Мой корешок не поломай!

Не забывай меня в саду:

Вдруг дождь нагрянет на беду?

Запомни: я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Учитель. Я  надеюсь, в нашей школе нет таких ребят, которые плохо относятся к книгам и не любят книг.

Мы ведь знаем, что бывает с ребятами, которые не читают. Мы познакомились с ними в лесной школе

Инсценировка стихотворений об отношении к книгам.

Сценка

Ученик  Иль. Д.

Лягушка книжек не читала,

И хоть заданья выполняла,

Училась слабо. И подружка

Такой совет дала лягушке:

Подружка: Юр. Ал.

- Меня послушай, дорогая,

Я абсолютно твёрдо знаю,

«Пятёрки» хочешь получать –

Так больше книг должна читать.

Ты каждый раз в часы досуга

За чтение садись, подруга.

Скорее книжку почитай –

Умнее будешь, так и знай!

Лягушка П.Д.

Спасибо, милая подружка!

Скажу я от души ква-ква!

Была в слезах моя подушка,

Пока я книжку не прочла.

Теперь я с радостью читаю,

Страницы книжкины  листаю.

Друзьям всем книжки я дарю.

Ведь книжки очень я люблю!

Учитель. Но с чтением тоже бывают казусы. Давайте послушаем, нет ли среди нас таких ребят?

Сценка

Ученик Ст .Д.

На урок с собой Мартышка

Принесла однажды книжку

И сидит, её читает,

Ничего не замечает,

И не слышит объясненья,

Что же вышло в заключенье?

Ученица Е.Н.

К ней  учитель подошёл,

Книжку положил на стол.

Мартышку вызвал он к доске.

«Реши, пожалуйста, пример!»

И вот пример уже решён,

Хотя… ответ неверным вышел.

Стоит мартышка, тяжко дышит.

Сквозь  слёзы всем бормочет хмуро:

- Ах, подвела литература!

Учитель. Сейчас мы поговорим о книгах, а каких? Отгадайте загадку.

Легенда, преданье народное,

Ребята её обожают,

Родители, если свободные,

Её тебе на ночь читали? (сказка)

Слайд 11 (Сказка)

Учитель. С раннего детства мамы, папы, бабушки читали вам книги. Это были сказки, потешки, песенки, весёлые стихи и прибаутки. Вы с удовольствием их слушали.

1.Слайд-презентация «Угадай сказку» (на слайде 11 второй клик)

2. Слушайте внимательно фразы из сказки «Гуси-лебеди» и найдите ошибки, если они будут

Если что-то неправильно, дети должны говорить хором: «Нет, нет, нет».

Если нет ошибок, то говорите хором: «Да,да.да»

- Отец с матерью уехали в город, а Маша с Ванюшкой остались дома (да,да,да)

- Налетели гуси-лебеди, подхватили Машеньку, посадили на крылья и унесли (нет…)

- Маша печке помогла – пирожок съела (да…)

-Маша яблоньке помогла – яблочек на неё навесила (нет…)

-Видит, Маша, в поле печка течёт, а рядом речка печёт (нет…)

- Маше с Ванюшкой помогли спрятаться от гусей-лебедей печка, яблонька, речка и Баба Яга (нет..)

- Прибежала Маша домой. Ванюшку умыла. Причесала. На лавочку посадила, сама рядом присела. А тут и родители явились.(да

3. Игра «Доскажи словечко»

Он весел и не злобен,

Этот милый чудачек

С ним хозяин мальчик Робин,

И приятель - Пятачок.

Для него прогулка - праздник,

И на мед особый нюх

Это плюшевый проказник,

Медвежонок - (Вини- Пух)

Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил.

Догадались - это Гена,

Это Гена …(крокодил)

Он дружок зверям и детям,

Он живое существо.

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного

Потому, что он не птица

Не котенок, не щенок,

НЕ волчок, не сурок,

Но заснято на кино

И известно всем давно

Эта милая мордашка

И зовется (Чебурашка)

Он на свете всех добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит

Это доктор (Айболит)

4. Угадайте правильные названия сказок.

Слайд 12  -Дед Мороз (Морозко)

Слайд 13  - Гуси-вороны  (Гуси-лебеди)

Слайд 14 -Снежная принцесса. (Снежная королева.)

Слайд 14 - Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

Слайд 15 -Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

Слайд 15 - Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

5. Весёлые загадки

- В чаще голову задрав.

Воет с голоду жираф. (волк)

- Кто в малине знает толк,

Косолапый бурый волк (медведь)

- Дочерей и сыновей

Учит хрюкать муравей (свинья)

-Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая лисица (белка)

-В тёплой лужице своей

Громко квакал Бармалей (лягушонок)

- С пальмы вниз, на пальму снова

Ловко прыгает корова (обезьяна)

Итог:

Слайд16

Стих П.С.

Книга – учитель,

Книга – наставник,

Книга – близкий товарищ и друг,

Ум, как ручей высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук.

Слайд 17

Учитель.Давайте, ребята, дружить с книгами.

Поможем  книге  остаться свежей и чистой, а она  поможет  вам быть счастливыми!

Следите, ребята, за книгами, так как ими после вас будут пользоваться и другие ребята.

А ещё мы приглашаем  вас, записаться, (кто не записан) и стать читателями нашей школьной библиотеки. С нетерпением книги  ждут  встречи с вами.

Слайд 18

Помните! Книга это знание, а знание – это сила. Книга содержит силу знаний!.

Слайд 19

Да здравствует книга!

Слайд 20

Спасибо за внимание!

Линейка «Любимой книгой поделись»

Отгадав загадку, вы  узнаете, о чём мы сегодня будем говорить

Слайд 1

«Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита.

Не человек, а рассказывает» (Книга)

Слайд2

Учитель. Правильно, это книга. Сегодня мы с вами поговорим о ваших любимых книгах. Книга – самое занимательное чудо на свете. Она сделана из простой бумаги. На белых страницах напечатаны какие-то значки, точки-крючочки, штучки-закорючки. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, смотрят на буквы. И вдруг начинается удивительное волшебство.

Книга поможет узнать обо всём:

Про одежду и дом, про собаку и кошку,

Про всех понемножку.

В весёлых стихах о разных часах,

О числах и счёте тоже прочтёте. ( М.А.)

Слайд 3 (Азбука к мудрости ступенька)

Учитель. Для того, чтобы научиться читать, надо изучить азбуку.

Песня:

Если хочешь много знать

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

                                 Азбука, азбука

                                 Каждому нужна,

                                 Нам поможет книжки прочитать она. 

Книжки могут рассказать

Обо всём на свете,

Очень любят их читать

Взрослые и дети.                              

                                  Азбука, азбука

                                 Каждому нужна,

                                 Нам поможет книжки прочитать она.

Учитель. Действительно, ребята. Теперь вы можете прочитать любую книгу. А книг интересных, поверьте нам, на свете очень-очень много. О них написаны стихи

Стих

Как хорошо уметь читать!  Ч.М.

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку просить:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Слайд 4

Стих

Приходит книга в дом любой.

Коснись её страниц

Заговорит она с тобой

Про жизнь зверей и птиц.

Увидишь ты разливы рек,

Услышишь конский топот.

Придут к тебе и Чук,  и Гек,

Тимур и дядя Стёпа.

Ей злая вьюга не страшна

И не страшна распутица.

С тобой беседует она,

Как умная  попутчица.

Ну, а когда взгрустнётся вдруг,

Не огорчайся слишком:

Как самый лучший в мире друг

Развеет  скуку  книжка.

Слайд 5

Учитель. Книги бывают разные. Бывают книги детские, взрослые, о животных и растениях, медицинские, кулинарные, учебные.

- Из книг можно научиться как правильно вести себя за столом, в общественных местах, как ухаживать за растениями и животными, как приготовить что-нибудь вкусное и многому другому.

- Ребята, а у вас есть любимые книги?

-Первоклассники принесли свои любимые книги. Эти книги добрые и умные, они учат нас, как надо правильно поступать и какие поступки совершать не стоит.

Слайд 6

Учитель. О книгах сложено  много пословиц и поговорок

Книги читать – скуки не знать. Т.Н.

Кто много читает, тот много знает. О.П.

Книга для ума, что тёплый день для всходов. Л.К.

Книгу читаешь, как на крыльях летаешь. С.И.

Книгу не прочитаешь – ума не наберёшь. Ар. У.

Слайд 7

Книга – друг человека. З.В.

Если книгу прочитаешь, много нового узнаешь. Т.Н.

Прочёл новую книгу – встретил друга. О.П.

Одна книга тысячу людей учит. Л.К.

 Книга мала, да ума придала. С. И.

Книга в счастье  украшает, а в несчастье утешает. А. У.

Слайд 8

Книга – источник знаний. З.В.

Учитель. Вот сколько мудрых пословиц и поговорок придумал народ о книге

А как вы думаете, как мы должны относиться к книге? (бережно)

Сейчас вспомним правила обращения с книгой.

Слайд 9

Игра «Да – нет»

- Книга боится дождя? (да)

- Книга любит снег? (нет)

- Книга любит путешествовать в библиотеку в сумке или непромокаемом пакете? (да)

-Книга боится грязных рук? (да)

- Закладкой для книги может быть карандаш? (нет)

- Книга любит, когда её читают во время еды? (нет)

-Книга любит, когда её разрисовывают и расписывают? (нет)

-Книга боится быть порванной? (да)

Учитель. Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием.

Слайд 10

 Стих Юр. Ф.

Я – книга. Я – товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной…

Мой чистый вид всегда приятен,

Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Ой, уронил меня ты на пол!

Ай, супом ты меня залил!

Что здесь за звери?

Что за птицы?

Страницы пачкать не годится!

Опять загнул мои листы!

Мой переплёт не выгибай!

Мой корешок не поломай!

Не забывай меня в саду:

Вдруг дождь нагрянет на беду?

Запомни: я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Учитель. Я  надеюсь, в нашей школе нет таких ребят, которые плохо относятся к книгам и не любят книг.

Мы ведь знаем, что бывает с ребятами, которые не читают. Мы познакомились с ними в лесной школе

Инсценировка стихотворений об отношении к книгам.

Сценка

Ученик  Иль. Д.

Лягушка книжек не читала,

И хоть заданья выполняла,

Училась слабо. И подружка

Такой совет дала лягушке:

Подружка: Юр. Ал.

- Меня послушай, дорогая,

Я абсолютно твёрдо знаю,

«Пятёрки» хочешь получать –

Так больше книг должна читать.

Ты каждый раз в часы досуга

За чтение садись, подруга.

Скорее книжку почитай –

Умнее будешь, так и знай!

Лягушка П.Д.

Спасибо, милая подружка!

Скажу я от души ква-ква!

Была в слезах моя подушка,

Пока я книжку не прочла.

Теперь я с радостью читаю,

Страницы книжкины  листаю.

Друзьям всем книжки я дарю.

Ведь книжки очень я люблю!

Учитель. Но с чтением тоже бывают казусы. Давайте послушаем, нет ли среди нас таких ребят?

Сценка

Ученик Ст .Д.

На урок с собой Мартышка

Принесла однажды книжку

И сидит, её читает,

Ничего не замечает,

И не слышит объясненья,

Что же вышло в заключенье?

Ученица Е.Н.

К ней  учитель подошёл,

Книжку положил на стол.

Мартышку вызвал он к доске.

«Реши, пожалуйста, пример!»

И вот пример уже решён,

Хотя… ответ неверным вышел.

Стоит мартышка, тяжко дышит.

Сквозь  слёзы всем бормочет хмуро:

- Ах, подвела литература!

Учитель. Сейчас мы поговорим о книгах, а каких? Отгадайте загадку.

Легенда, преданье народное,

Ребята её обожают,

Родители, если свободные,

Её тебе на ночь читали? (сказка)

Слайд 11 (Сказка)

Учитель. С раннего детства мамы, папы, бабушки читали вам книги. Это были сказки, потешки, песенки, весёлые стихи и прибаутки. Вы с удовольствием их слушали.

1.Слайд-презентация «Угадай сказку» (на слайде 11 второй клик)

2. Слушайте внимательно фразы из сказки «Гуси-лебеди» и найдите ошибки, если они будут

Если что-то неправильно, дети должны говорить хором: «Нет, нет, нет».

Если нет ошибок, то говорите хором: «Да,да.да»

- Отец с матерью уехали в город, а Маша с Ванюшкой остались дома (да,да,да)

- Налетели гуси-лебеди, подхватили Машеньку, посадили на крылья и унесли (нет…)

- Маша печке помогла – пирожок съела (да…)

-Маша яблоньке помогла – яблочек на неё навесила (нет…)

-Видит, Маша, в поле печка течёт, а рядом речка печёт (нет…)

- Маше с Ванюшкой помогли спрятаться от гусей-лебедей печка, яблонька, речка и Баба Яга (нет..)

- Прибежала Маша домой. Ванюшку умыла. Причесала. На лавочку посадила, сама рядом присела. А тут и родители явились.(да

3. Игра «Доскажи словечко»

Он весел и не злобен,

Этот милый чудачек

С ним хозяин мальчик Робин,

И приятель - Пятачок.

Для него прогулка - праздник,

И на мед особый нюх

Это плюшевый проказник,

Медвежонок - (Вини- Пух)

Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил.

Догадались - это Гена,

Это Гена …(крокодил)

Он дружок зверям и детям,

Он живое существо.

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного

Потому, что он не птица

Не котенок, не щенок,

НЕ волчок, не сурок,

Но заснято на кино

И известно всем давно

Эта милая мордашка

И зовется (Чебурашка)

Он на свете всех добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит

Это доктор (Айболит)

4. Угадайте правильные названия сказок.

Слайд 12  -Дед Мороз (Морозко)

Слайд 13  - Гуси-вороны  (Гуси-лебеди)

Слайд 14 -Снежная принцесса. (Снежная королева.)

Слайд 14 - Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

Слайд 15 -Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

Слайд 15 - Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

5. Весёлые загадки

- В чаще голову задрав.

Воет с голоду жираф. (волк)

- Кто в малине знает толк,

Косолапый бурый волк (медведь)

- Дочерей и сыновей

Учит хрюкать муравей (свинья)

-Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая лисица (белка)

-В тёплой лужице своей

Громко квакал Бармалей (лягушонок)

- С пальмы вниз, на пальму снова

Ловко прыгает корова (обезьяна)

Итог:

Слайд16

Стих П.С.

Книга – учитель,

Книга – наставник,

Книга – близкий товарищ и друг,

Ум, как ручей высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук.

Слайд 17

Учитель.Давайте, ребята, дружить с книгами.

Поможем  книге  остаться свежей и чистой, а она  поможет  вам быть счастливыми!

Следите, ребята, за книгами, так как ими после вас будут пользоваться и другие ребята.

А ещё мы приглашаем  вас, записаться, (кто не записан) и стать читателями нашей школьной библиотеки. С нетерпением книги  ждут  встречи с вами.

Слайд 18

Помните! Книга это знание, а знание – это сила. Книга содержит силу знаний!.

Слайд 19

Да здравствует книга!

Слайд 20

Спасибо за внимание!

Линейка «Любимой книгой поделись»

Отгадав загадку, вы  узнаете, о чём мы сегодня будем говорить

Слайд 1

«Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита.

Не человек, а рассказывает» (Книга)

Слайд2

Учитель. Правильно, это книга. Сегодня мы с вами поговорим о ваших любимых книгах. Книга – самое занимательное чудо на свете. Она сделана из простой бумаги. На белых страницах напечатаны какие-то значки, точки-крючочки, штучки-закорючки. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, смотрят на буквы. И вдруг начинается удивительное волшебство.

Книга поможет узнать обо всём:

Про одежду и дом, про собаку и кошку,

Про всех понемножку.

В весёлых стихах о разных часах,

О числах и счёте тоже прочтёте. ( М.А.)

Слайд 3 (Азбука к мудрости ступенька)

Учитель. Для того, чтобы научиться читать, надо изучить азбуку.

Песня:

Если хочешь много знать

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

                                 Азбука, азбука

                                 Каждому нужна,

                                 Нам поможет книжки прочитать она. 

Книжки могут рассказать

Обо всём на свете,

Очень любят их читать

Взрослые и дети.                              

                                  Азбука, азбука

                                 Каждому нужна,

                                 Нам поможет книжки прочитать она.

Учитель. Действительно, ребята. Теперь вы можете прочитать любую книгу. А книг интересных, поверьте нам, на свете очень-очень много. О них написаны стихи

Стих

Как хорошо уметь читать!  Ч.М.

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку просить:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Слайд 4

Стих

Приходит книга в дом любой.

Коснись её страниц

Заговорит она с тобой

Про жизнь зверей и птиц.

Увидишь ты разливы рек,

Услышишь конский топот.

Придут к тебе и Чук,  и Гек,

Тимур и дядя Стёпа.

Ей злая вьюга не страшна

И не страшна распутица.

С тобой беседует она,

Как умная  попутчица.

Ну, а когда взгрустнётся вдруг,

Не огорчайся слишком:

Как самый лучший в мире друг

Развеет  скуку  книжка.

Слайд 5

Учитель. Книги бывают разные. Бывают книги детские, взрослые, о животных и растениях, медицинские, кулинарные, учебные.

- Из книг можно научиться как правильно вести себя за столом, в общественных местах, как ухаживать за растениями и животными, как приготовить что-нибудь вкусное и многому другому.

- Ребята, а у вас есть любимые книги?

-Первоклассники принесли свои любимые книги. Эти книги добрые и умные, они учат нас, как надо правильно поступать и какие поступки совершать не стоит.

Слайд 6

Учитель. О книгах сложено  много пословиц и поговорок

Книги читать – скуки не знать. Т.Н.

Кто много читает, тот много знает. О.П.

Книга для ума, что тёплый день для всходов. Л.К.

Книгу читаешь, как на крыльях летаешь. С.И.

Книгу не прочитаешь – ума не наберёшь. Ар. У.

Слайд 7

Книга – друг человека. З.В.

Если книгу прочитаешь, много нового узнаешь. Т.Н.

Прочёл новую книгу – встретил друга. О.П.

Одна книга тысячу людей учит. Л.К.

 Книга мала, да ума придала. С. И.

Книга в счастье  украшает, а в несчастье утешает. А. У.

Слайд 8

Книга – источник знаний. З.В.

Учитель. Вот сколько мудрых пословиц и поговорок придумал народ о книге

А как вы думаете, как мы должны относиться к книге? (бережно)

Сейчас вспомним правила обращения с книгой.

Слайд 9

Игра «Да – нет»

- Книга боится дождя? (да)

- Книга любит снег? (нет)

- Книга любит путешествовать в библиотеку в сумке или непромокаемом пакете? (да)

-Книга боится грязных рук? (да)

- Закладкой для книги может быть карандаш? (нет)

- Книга любит, когда её читают во время еды? (нет)

-Книга любит, когда её разрисовывают и расписывают? (нет)

-Книга боится быть порванной? (да)

Учитель. Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием.

Слайд 10

 Стих Юр. Ф.

Я – книга. Я – товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной…

Мой чистый вид всегда приятен,

Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Ой, уронил меня ты на пол!

Ай, супом ты меня залил!

Что здесь за звери?

Что за птицы?

Страницы пачкать не годится!

Опять загнул мои листы!

Мой переплёт не выгибай!

Мой корешок не поломай!

Не забывай меня в саду:

Вдруг дождь нагрянет на беду?

Запомни: я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Учитель. Я  надеюсь, в нашей школе нет таких ребят, которые плохо относятся к книгам и не любят книг.

Мы ведь знаем, что бывает с ребятами, которые не читают. Мы познакомились с ними в лесной школе

Инсценировка стихотворений об отношении к книгам.

Сценка

Ученик  Иль. Д.

Лягушка книжек не читала,

И хоть заданья выполняла,

Училась слабо. И подружка

Такой совет дала лягушке:

Подружка: Юр. Ал.

- Меня послушай, дорогая,

Я абсолютно твёрдо знаю,

«Пятёрки» хочешь получать –

Так больше книг должна читать.

Ты каждый раз в часы досуга

За чтение садись, подруга.

Скорее книжку почитай –

Умнее будешь, так и знай!

Лягушка П.Д.

Спасибо, милая подружка!

Скажу я от души ква-ква!

Была в слезах моя подушка,

Пока я книжку не прочла.

Теперь я с радостью читаю,

Страницы книжкины  листаю.

Друзьям всем книжки я дарю.

Ведь книжки очень я люблю!

Учитель. Но с чтением тоже бывают казусы. Давайте послушаем, нет ли среди нас таких ребят?

Сценка

Ученик Ст .Д.

На урок с собой Мартышка

Принесла однажды книжку

И сидит, её читает,

Ничего не замечает,

И не слышит объясненья,

Что же вышло в заключенье?

Ученица Е.Н.

К ней  учитель подошёл,

Книжку положил на стол.

Мартышку вызвал он к доске.

«Реши, пожалуйста, пример!»

И вот пример уже решён,

Хотя… ответ неверным вышел.

Стоит мартышка, тяжко дышит.

Сквозь  слёзы всем бормочет хмуро:

- Ах, подвела литература!

Учитель. Сейчас мы поговорим о книгах, а каких? Отгадайте загадку.

Легенда, преданье народное,

Ребята её обожают,

Родители, если свободные,

Её тебе на ночь читали? (сказка)

Слайд 11 (Сказка)

Учитель. С раннего детства мамы, папы, бабушки читали вам книги. Это были сказки, потешки, песенки, весёлые стихи и прибаутки. Вы с удовольствием их слушали.

1.Слайд-презентация «Угадай сказку» (на слайде 11 второй клик)

2. Слушайте внимательно фразы из сказки «Гуси-лебеди» и найдите ошибки, если они будут

Если что-то неправильно, дети должны говорить хором: «Нет, нет, нет».

Если нет ошибок, то говорите хором: «Да,да.да»

- Отец с матерью уехали в город, а Маша с Ванюшкой остались дома (да,да,да)

- Налетели гуси-лебеди, подхватили Машеньку, посадили на крылья и унесли (нет…)

- Маша печке помогла – пирожок съела (да…)

-Маша яблоньке помогла – яблочек на неё навесила (нет…)

-Видит, Маша, в поле печка течёт, а рядом речка печёт (нет…)

- Маше с Ванюшкой помогли спрятаться от гусей-лебедей печка, яблонька, речка и Баба Яга (нет..)

- Прибежала Маша домой. Ванюшку умыла. Причесала. На лавочку посадила, сама рядом присела. А тут и родители явились.(да

3. Игра «Доскажи словечко»

Он весел и не злобен,

Этот милый чудачек

С ним хозяин мальчик Робин,

И приятель - Пятачок.

Для него прогулка - праздник,

И на мед особый нюх

Это плюшевый проказник,

Медвежонок - (Вини- Пух)

Всех он любит неизменно,

Кто б к нему не приходил.

Догадались - это Гена,

Это Гена …(крокодил)

Он дружок зверям и детям,

Он живое существо.

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного

Потому, что он не птица

Не котенок, не щенок,

НЕ волчок, не сурок,

Но заснято на кино

И известно всем давно

Эта милая мордашка

И зовется (Чебурашка)

Он на свете всех добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит

Это доктор (Айболит)

4. Угадайте правильные названия сказок.

Слайд 12  -Дед Мороз (Морозко)

Слайд 13  - Гуси-вороны  (Гуси-лебеди)

Слайд 14 -Снежная принцесса. (Снежная королева.)

Слайд 14 - Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

Слайд 15 -Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

Слайд 15 - Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

5. Весёлые загадки

- В чаще голову задрав.

Воет с голоду жираф. (волк)

- Кто в малине знает толк,

Косолапый бурый волк (медведь)

- Дочерей и сыновей

Учит хрюкать муравей (свинья)

-Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая лисица (белка)

-В тёплой лужице своей

Громко квакал Бармалей (лягушонок)

- С пальмы вниз, на пальму снова

Ловко прыгает корова (обезьяна)

Итог:

Слайд16

Стих П.С.

Книга – учитель,

Книга – наставник,

Книга – близкий товарищ и друг,

Ум, как ручей высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук.

Слайд 17

Учитель.Давайте, ребята, дружить с книгами.

Поможем  книге  остаться свежей и чистой, а она  поможет  вам быть счастливыми!

Следите, ребята, за книгами, так как ими после вас будут пользоваться и другие ребята.

А ещё мы приглашаем  вас, записаться, (кто не записан) и стать читателями нашей школьной библиотеки. С нетерпением книги  ждут  встречи с вами.

Слайд 18

Помните! Книга это знание, а знание – это сила. Книга содержит силу знаний!.

Слайд 19

Да здравствует книга!

Слайд 20

Спасибо за внимание!

Вложения:

DSC_4911.JPG	[ ]
DSC_4913.JPG	[ ]
DSC_4915.JPG	[ ]
DSC_4918.JPG	[ ]

Мы стремимся к знаниям

Первоклассники активные участники школьных, районных, всероссийских и международных олимпиад и конкурсов. Мы зарегистрировались и принимаем активное участие во всех олимпиадах Учи.Ру.